La Escuela Primaria Madison Realiza Torneos CountFast para Mejorar las Habilidades de Matemáticas Mentales
por Margaret Hurlbert
octubre 11, 2019

Finding ways to engage students with math and to get them practicing their facts on their own challenges every math teacher. Beginning last school year, all Muscatine Community School District (MCSD) teachers in first through sixth grade got a new tool to help them overcome this challenge, the CountFast learning system. Using a series of math card games of increasing difficulty, students practice their math skills in school and at home to get faster at mental computation. After seeing positive results with the program, fifth and sixth grade teachers at Madison Elementary school decided to go a step further by creating a series of CountFast Tournaments.

Según Jillian Poppe, maestra de quinto grado en Madison, los estudiantes suelen practicar CountFast en clase durante diez a quince minutos al día. Los estudiantes también tienen barajas de cartas CountFast en casa y también pueden practicar allí. Debido a que Madison tiene un programa de cuadro de honor para padres REACH, que recompensa a las familias por asegurarse de que sus estudiantes completen una cierta cantidad de lectura y matemáticas en casa cada noche, muchos estudiantes usan CountFast fuera de la escuela con regularidad.

En el primer mes y medio de clases de este año, Poppe ya ha visto resultados positivos del programa. “Definitivamente he visto que el número de estudiantes que dominan las tablas de multiplicar aumenta mucho más rápido”, informó.

A medida que los estudiantes comenzaron a usar CountFast este año, la clase de matemáticas pre-Advance Placement (AP) de Poppe y la clase de matemáticas pre-AP de sexto grado de Kristen Harold comenzaron a unirse para practicar juntas. Al ver que los estudiantes disfrutaban enfrentándose cara a cara, los dos maestros organizaron Torneos CountFast para que coincidieran con el final de cada unidad CountFast. Poppe elaboró, “pensamos que sería divertido para ellos tener una competencia. A medida que crecen, el incentivo para competir les da una motivación extra”.

Cada dos semanas, Harold y Poppe organizan un torneo de eliminación simple para los cincuenta y nueve estudiantes de sus clases. Los paréntesis emparejan a un estudiante de quinto y sexto grado entre sí y los hacen competir para ver quién puede completar correctamente la mayor cantidad de tarjetas CountFast en tres minutos. En la ronda final, los dos últimos estudiantes en pie se enfrentan, y un maestro voltea las cartas para que sea justo. En este concurso rápido y divertido, Poppe dice que a los estudiantes les encanta esforzarse por salir victoriosos y trabajar con amigos de otras clases. “Algunos son derechos de fanfarronear, pero también disfrutan trabajar con un compañero de otro grado. Hacen muy buena pareja juntos”.

Los estudiantes de MCSD en todo el distrito continuarán trabajando con el programa CountFast durante gran parte de este año escolar. A medida que continúen utilizándolo, Madison continuará realizando sus competencias y ayudará a sus estudiantes a dominar la habilidad de cálculo mental.

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